Cerca de mil docentes y asistentes de la educación de todos los colegios y Casa Central participaron en el “3er Viaje al corazón de Belén”. El jueves pasado se realizó durante la mañana en Casa Central, en la tarde ocurrió en forma simultánea en once colegios y hoy se lleva a cabo en el colegio Juan Luis Undurraga.

La instancia es parte de la sistematización del Modelo Formativo Pedagógico que inició el 2021 y que ya tiene como productos significativos la renovación de la Visión y la creación del nuevo Perfil del Estudiante. 

En esta ocasión directivos, docentes y asistentes de la educación, junto colaboradoras y colaboradores de Casa Central, se congregaron en torno a la dinámica Café del Mundo para insumar las prácticas formativo pedagógicas.

“Estamos en la etapa de retroalimentación de las prácticas formativas pedagógicas,  que hemos trabajado el último año, con diferentes actores de Belén Educa,  y eso ha permitido llegar a 21 prácticas”,  explicó Fernando García, director de Formación y Convivencia de nuestra Fundación.

Las comunidades se dividieron en equipos y a través de la dinámica Café del Mundo hicieron el ejercicio de destacar, modificar, agregar o descartar aspectos de los seis lineamientos, 21 prácticas y diversas iniciativas asociadas a cada una de ellas.

La directora de Coordinación Ejecutiva y Comunicaciones, Marianela Cisternas, explicó que todo lo recogido en el trabajo de los colegios, será sistematizado y trabajado por el equipo motor que desde el 2021 ha liderado la elaboración del MFP, para determinar qué aspectos incorporar o no. El resultado de ese trabajo será trabajado en el Claustro fundacional a que asisten los equipos directivos y que se realizará los días 3 y 4 de julio. 

“Cuando creamos la nueva Visión hicimos el primer viaje al corazón para escuchar a toda la comunidad y surgieron aspectos muy relevantes que recogimos de los colegio. Lo mismo ocurrió en el segundo viaje al corazón con el Perfil del Estudiante. Por ejemplo recuerdo que sumamos la necesidad de tener estudiantes autónomos. Ahora también nos hemos abierto a la escucha”, comentó.

“Es muy importante la elaboración de este Modelo Formativo Pedagógico. Imaginen que a futuro cuando llegue un profesor nuevo y quiera saber cómo lo hacemos, podremos entregarle este documento. O cuando otro colegio, una autoridad o una empresa, nos pregunten cómo lo hacemos, tendremos esta referencia, que la habremos construido entre todos”, valoró Marianela.